Didáctica e inclusión en las aulas de matemática. Análisis de un caso en Chile
El artículo muestra a través de dos apartados centrales una temática educativa de gran relevancia vinculada a las necesidades educativas especiales y como estas han sido abordadas desde la incorporación de la educación especial al aula regular. La ruta de argumentos que van siendo conectados y que d...
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa eng por |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2021
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/11674 |