Concepción metodológica con enfoque multidisciplinario para la exclusión e inclusión educativa en la formación profesional
El estudio sobre la exclusión e inclusión socioeducativa es una necesidad inaplazable para el mundo académico contemporáneo como proceso que demanda por su impronta social, la concepción metodológica con enfoque multidisciplinario para la formación profesional en la enseñanza supe...
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Instituto de Estudios Latinoamericanos
2021
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/16257 |