EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN PEDAGÓGICA DESDE EL ESCENARIO TRANSVERSAL DE SABERES EN VENEZUELA
La evaluación del desempeño docente desde el escenario universitario venezolano, se refleja en un horizonte crítico, reflexivo y epistemológico-filosófico representado por autores como Bolívar, Lanz, Kemmis, entre otros, quienes a través de sus voces sobre la transversalidad, la evaluación del traba...
Autor principal: | Flórez Santiago, Romay Zuleima |
---|---|
Formato: | Online |
Idioma: | spa eng |
Publicado: |
Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN
2015
|
Acceso en línea: | https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/1916 |
Ejemplares similares
-
Formación docente y saberes locales: una mirada desde la ruralidad. Venezuela
por: Núñez, Jesús
Publicado: (2007) -
Desarrollando cambios en nuestra lectura del mundo: Una propuesta pedagógica desde la investigación acción participativa
por: Trovato-Apollaro, Simona
Publicado: (2017) -
Entre el no saber del que enseña y el no saber del que aprende: una reflexión desde la práctica filosófica
por: Pereira Rios, Diego Martin
Publicado: (2018) -
La Evaluación de Proyectos Integradores de Saberes en la UNAN-Managua
por: Aburto Jarquín , Pedro Alberto
Publicado: (2022) -
Construcción colectiva de ´actitud cooperativa´ desde un escenario virtual de aprendizaje
por: Caballero, Carla Yeneris, et al.
Publicado: (2015)