Flipped Classroom: Theoretical Reflections for Implementation in Social Studies

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Flipped Classroom: Theoretical Reflections for Implementation in Social Studies

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gamboa Fallas, Marisol, Solano Porras, Andrés, Escobar Escamilla, Wilman
Formato:	Online
Idioma:	spa eng por
Publicado:	Universidad Nacional 2024
Acceso en línea:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/view/20238

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