POLÍTICAS PÚBLICAS Y EDUCACIÓN PARA LA CIENCIA EN BRASIL (1983-1997) AL FINAL, ¿QUÉ ES UNA ENSEÑANZA DE CALIDAD?
Este artículo busca describir y analizar las condiciones de las acciones institucionales investidas en el proceso de búsqueda del mejoramiento de la calidad de la enseñanza de las Ciencias y Matemática en Brasil entre 1983 y 1997, a partir del Subprograma Educación para la Ciencia (SPEC/PADCT). Cont...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2001
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| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/56623 |