PEDAGOGÍA DECOLONIAL: LÍMITES, POSIBILIDADES Y ALTERNATIVAS IDENTITARIAS TRANS- E INTERCULTURALES DESDE NUESTRA AMÉRICA

PEDAGOGÍA DECOLONIAL: LÍMITES, POSIBILIDADES Y ALTERNATIVAS IDENTITARIAS TRANS- E INTERCULTURALES DESDE NUESTRA AMÉRICA

El presente ensayo apunta hacia la discusión de límites, posibilidades y metodología de la pedagogía decolonial desde el actual contexto histórico nuestro/americano y la expansión tanto de viejas como de nuevas formas de colonización y modernización. Se tiene como propósito analizar algu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gómez Torres, Juan, Mora Alvarado, Mynor
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional, Costa Rica, Escuela de Filosofía 2019
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/praxis/article/view/11900
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spelling PRAXIS119002019-08-26T16:16:02Z DECOLONIAL PEDAGOGY: LIMITS, POSSIBILITIES AND TRANS- AND INTERCULTURAL IDENTITARY ALTERNATIVES FROM OUR AMERICA PEDAGOGÍA DECOLONIAL: LÍMITES, POSIBILIDADES Y ALTERNATIVAS IDENTITARIAS TRANS- E INTERCULTURALES DESDE NUESTRA AMÉRICA Gómez Torres, Juan Mora Alvarado, Mynor The present paper aims at the discussion of limits, possibilities and methodology of decolonial pedagogy, from the current Our/American historical context and from the expansion of old and new forms of colonization and modernization. It is intended to problematize on some dif culties that supposes and raises the decolonial approach, through political culturality and trans- and interculturality, the rational and ethical limits of decoloniality are delimited. El presente ensayo apunta hacia la discusión de límites, posibilidades y metodología de la pedagogía decolonial desde el actual contexto histórico nuestro/americano y la expansión tanto de viejas como de nuevas formas de colonización y modernización. Se tiene como propósito analizar algunos problemas que supone y plantea el enfoque decolonial, en el marco de la pedagogía, en su relación con la trans- y la interculturalidad, como límites racionales y éticos de la decolonialidad. Universidad Nacional, Costa Rica, Escuela de Filosofía 2019-06-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html application/epub+zip https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/praxis/article/view/11900 10.15359/praxis.79.4 Revista PRAXIS; Núm. 79 (2019): Praxis; 1-19 Praxis; No 79 (2019): Praxis; 1-19 2215-3659 1409-309X spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/praxis/article/view/11900/16310 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/praxis/article/view/11900/16311 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/praxis/article/view/11900/16312 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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