Narración y desarrollo cognitivo: el potencial didáctico de una alianza neurolingüística
Este artículo argumenta por qué el uso de la literatura de Tradición Oral de los pueblos indígenas y afrodescendientes es la herramienta didáctica idónea para diseñar propuestas curriculares fundamentadas en el enfoque intercultural. Para ello, primero se hace una breve referencia a la discusión en...
| Main Author: | |
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| Format: | Online |
| Language: | spa |
| Published: |
Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES)
2014
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| Online Access: | https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/1407 |