Narración y desarrollo cognitivo: el potencial didáctico de una alianza neurolingüística
Este artículo argumenta por qué el uso de la literatura de Tradición Oral de los pueblos indígenas y afrodescendientes es la herramienta didáctica idónea para diseñar propuestas curriculares fundamentadas en el enfoque intercultural. Para ello, primero se hace una breve referencia a la discusión en...
Main Author: | Fajardo Salinas, Delia María |
---|---|
Format: | Online |
Language: | spa |
Published: |
Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES)
2014
|
Online Access: | https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/1407 |
Similar Items
-
Una propuesta curricular para la educación intercultural en Honduras: evaluación y resultados
by: Fajardo Salinas, Delia
Published: (2018) -
Alianza para el Desarrollo Sostenible de Centroamérica
by: Relaciones Internacionales, Revista
Published: (1995) -
La diversidad cultural y las políticas culturales: la distancia entre la intolerancia y la integración
by: Fajardo Salinas, Delia
Published: (2014) -
Lo lúdico en el desarrollo cognitivo del niño
by: Padilla Caíña, Euclides
Published: (2012) -
El método de intervención del desarrollo cognitivo de Ohta.
by: Chacón Ramírez, Miriam Elena
Published: (2015)