El aprendizaje basado en problemas como una estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de la Patología Oral
El propósito de este trabajo es presentar una experiencia en la que se utiliza el aprendizaje basado en problemas (ABP) como una estrategia didáctica en la enseñanza de la Patología Oral. Las personas participantes fueron diez estudiantes de tercer año de la carrera de Odontología de la Universidad...
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2012
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| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/Odontos/article/view/4763 |