El aprendizaje basado en problemas como una estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de la Patología Oral

El propósito de este trabajo es presentar una experiencia en la que se utiliza el aprendizaje basado en problemas (ABP) como una estrategia didáctica en la enseñanza de la Patología Oral. Las personas participantes fueron diez estudiantes de tercer año de la carrera de Odontología de la Universidad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Howard, Madeline, Jiménez, María Marta
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2012
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/Odontos/article/view/4763

id	ODONTOS4763
record_format	ojs
spelling	ODONTOS47632016-09-27T16:18:46Z El aprendizaje basado en problemas como una estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de la Patología Oral El aprendizaje basado en problemas como una estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de la Patología Oral Howard, Madeline Jiménez, María Marta PBL learning strategy oral pathology The aim of this study is to present an experience in which Problem Based Learning has been used as a didactic strategy in the teaching of Oral Pathology. The participants were ten third-year students of Dentistry at the University of Costa Rica, enrolled in the course on Principles of Diagnostic Sciences, a tutor and an external observer. This methodology is presented and the results obtained during the experience. El propósito de este trabajo es presentar una experiencia en la que se utiliza el aprendizaje basado en problemas (ABP) como una estrategia didáctica en la enseñanza de la Patología Oral. Las personas participantes fueron diez estudiantes de tercer año de la carrera de Odontología de la Universidad de Costa Rica, matriculadas en el curso de Principios de Ciencias Diagnósticas, una profesora tutora y una observadora externa. Para demostrar esta metodología se presentan los resultados obtenidos durante dicha experiencia. Universidad de Costa Rica 2012-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Text application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/Odontos/article/view/4763 Odovtos - International Journal of Dental Sciences; No. 13 (2011): Odovtos:No. 13 -2011; 6-16 Odovtos International Journal of Dental Sciences; Núm. 13 (2011): Οδοντος (Odontos): Número 13; 6-16 2215-3411 1659-1046 10.15517/ijds.v0i13 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/Odontos/article/view/4763/4574 Copyright (c) 2014 Odovtos
institution	Universidad de Costa Rica
collection	Odovtos International Journal of Dental Sciences
language	spa
format	Online
author	Howard, Madeline Jiménez, María Marta
spellingShingle	Howard, Madeline Jiménez, María Marta El aprendizaje basado en problemas como una estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de la Patología Oral
author_facet	Howard, Madeline Jiménez, María Marta
author_sort	Howard, Madeline
description	El propósito de este trabajo es presentar una experiencia en la que se utiliza el aprendizaje basado en problemas (ABP) como una estrategia didáctica en la enseñanza de la Patología Oral. Las personas participantes fueron diez estudiantes de tercer año de la carrera de Odontología de la Universidad de Costa Rica, matriculadas en el curso de Principios de Ciencias Diagnósticas, una profesora tutora y una observadora externa. Para demostrar esta metodología se presentan los resultados obtenidos durante dicha experiencia.
title	El aprendizaje basado en problemas como una estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de la Patología Oral
title_short	El aprendizaje basado en problemas como una estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de la Patología Oral
title_full	El aprendizaje basado en problemas como una estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de la Patología Oral
title_fullStr	El aprendizaje basado en problemas como una estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de la Patología Oral
title_full_unstemmed	El aprendizaje basado en problemas como una estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de la Patología Oral
title_sort	el aprendizaje basado en problemas como una estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de la patología oral
title_alt	El aprendizaje basado en problemas como una estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de la Patología Oral
publisher	Universidad de Costa Rica
publishDate	2012
url	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/Odontos/article/view/4763
work_keys_str_mv	AT howardmadeline elaprendizajebasadoenproblemascomounaestrategiadidacticainnovadoraenlaensenanzadelapatologiaoral AT jimenezmariamarta elaprendizajebasadoenproblemascomounaestrategiadidacticainnovadoraenlaensenanzadelapatologiaoral
_version_	1810113410804744192

El aprendizaje basado en problemas como una estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de la Patología Oral

Ejemplares similares