Principios para la identificación del diseño curricular de un sistema educativo opresor
En la teoría, los sistemas educativos tienen por objetivo la formación de una ciudadanía que integre acciones y compromisos sociales con el desarrollo de su bienestar personal; sin embargo, en la práctica asistimos a situaciones educativas contrarias a dicho objetivo que provocan, en el mejor de los...
Autor principal: | Toruño Arguedas, César |
---|---|
Formato: | Online |
Idioma: | spa |
Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2021
|
Acceso en línea: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3464 |
Ejemplares similares
-
Principios del diseño curricular desde la complejidad: el caso de la Universidad Técnica Nacional
por: Toruño-Arguedas, César
Publicado: (2021) -
Aportes de Vigotsky y la pedagogía crítica para la transformación del diseño curricular en el siglo XXI
por: Toruño Arguedas, César
Publicado: (2020) -
Fundamentos curriculares de la ciudadanía en un estado neoliberal: el caso de Sistema Educativo Costarricense / Curriculum fundamentals of the citizenships in a neoliberal state: the case of the Costa Rican Educational System
por: Toruño Arguedas, César
Publicado: (2010) -
Las raíces de la pedagogía crítica y el diseño curricular crítico en Costa Rica: 1910-1948
por: Toruño Arguedas, César
Publicado: (2020) -
Systematized proposal for the evaluation of curricular structures. The case of Universidad Técnica Nacional
por: Toruño Arguedas, César
Publicado: (2020)