Conocimiento didáctico del contenido en química orgánica: Estudio de caso de un profesor universitario
A partir de la didáctica de las ciencias, la línea sobre el conocimiento didáctico del contenido o CDC hace aportes importantes para analizar la formación del profesorado y la mejora profesional. En este sentido, se realizó una investigación para caracterizar el CDC de un profesor, licenciado en quí...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Online |
| Language: | spa eng por |
| Published: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2017
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| Online Access: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7827 |