Conocimiento didáctico del contenido en química orgánica: Estudio de caso de un profesor universitario
A partir de la didáctica de las ciencias, la línea sobre el conocimiento didáctico del contenido o CDC hace aportes importantes para analizar la formación del profesorado y la mejora profesional. En este sentido, se realizó una investigación para caracterizar el CDC de un profesor, licenciado en quí...
Autores principales: | Parga-Lozano, Diana Lineth, Moreno-Torres, William Fernando |
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Formato: | Online |
Idioma: | spa eng por |
Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2017
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Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7827 |
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