Necesidades de formación docente y desarrollo profesional en el área de la lectoescritura: Implicaciones del nuevo programa de español para I Ciclo de la Educación General Básica, en Costa Rica
Recibido 16 de mayo de 2014 • Corregido 12 de enero de 2015 • Aceptado 27 de abril de 2015Este artículo aborda el tema de la formación y el desarrollo profesional de docentes en servicio en el campo de la lectoescritura, con el propósito de analizar las implicaciones de la puesta en marcha del nuevo...
Autores principales: | Hernández-Segura, Ana María, Flores-Davis, Luz Emilia |
---|---|
Formato: | Online |
Idioma: | spa eng |
Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2015
|
Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6584 |
Ejemplares similares
-
Una estrategia pedagógica para la enseñanza integrada del Español en el segundo ciclo de la Educación General Básica
por: Barboza Navarro, Mireya
Publicado: (2011) -
El talento en niños y niñas de I Ciclo de la Educación General Básica: la perspectiva docente vrs la realidad educativa
por: Castro Rodríguez, Diana, et al.
Publicado: (2010) -
Educación a distancia: discriminación en el acceso a Internet y la tecnología de estudiantes de I y II ciclos de la educación general básica
por: Mejías Padilla, Viriam, et al.
Publicado: (2021) -
Prácticas docentes del diplomado y bachillerato: fortalecimiento a partir de la autoevaluación de la carrera Educación General Básica, I y II Ciclos, de la UNED
por: Cartín-Obando, Jorge, et al.
Publicado: (2020) -
Reconceptualización del perfil de salida de la persona graduada desde el rediseño del Plan de Estudios de la Carrera Educación General Básica I y II Ciclos
por: Palma-Rojas, Karen, et al.
Publicado: (2022)