La matemática como dominio masculino: Un estudio de la percepción en la educación media costarricense
Introducción. Se presentan los resultados de un estudio de la percepción de la matemática como dominio masculino, en estudiantes de educación media oficial diurna costarricense, realizado con la intención de evaluar la necesidad de desarrollar programas de intervención que promuevan las mismas compe...
Autores principales: | Meza-Cascante, Luis Gerardo, Suárez-Valdés-Ayala, Zuleyka, Agüero-Calvo, Evelyn, Jiménez-Céspedes, Rodolfo, Calderón-Ferrey, Martha, Sancho-Martínez, Laura, Pérez-Tyteca, Patricia, Monje-Parrilla, Javier |
---|---|
Formato: | Online |
Idioma: | spa eng por |
Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2021
|
Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13167 |
Ejemplares similares
-
Relación entre autoestima y autoconfianza matemática en estudiantes de educación media costarricense
por: Agüero-Calvo, Evelyn, et al.
Publicado: (2016) -
Actitud hacia la matemática: percepción de la actitud de padres
por: Agüero-Calvo, Evelyn, et al.
Publicado: (2019) -
Actitud hacia la matemática de los padres y las madres de estudiantes de secundaria
por: Meza-Cascante, Luis Gerardo, et al.
Publicado: (2021) -
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA EDUCACIÓN MEDIA COSTARRICENSE: UN ESTUDIO ACERCA DE LA ACTITUD
por: Meza-Cascante, Gerardo, et al.
Publicado: (2015) -
La autoconfianza matemática de estudiantes de educación secundaria: Un estudio en Costa Rica
por: Meza-Cascante, Luis Gerardo, et al.
Publicado: (2019)