Campos semánticos y disponibilidad léxica en preescolar
Sabemos que el niño, antes de iniciar el proceso de educación formal, ya posee una serie de conocimientos y experiencias que le permiten interactuar con su medio.La educación preescolar debe centrar sus esfuerzos en la consecuencia activa y creativa de aprendizajes, experiencias y conocimientos prev...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2008
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| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/13289 |