Estrategia pedagógica interdisciplinar para la enseñanza en el primer ciclo de la educación básica en Colombia

by Lugo-López, Nidia Danigza, Pérez-Almagro, María del Carmen
Published 2022

Implementación de un currículo de matemáticas institucional: De la expectativa a la realidad

by Poveda-Vásquez, Ricardo, Zumbado-Castro, Marianela
Published 2023

Nuevas configuraciones en el espacio didáctico. Análisis de las políticas de inclusión educativa desde la mirada del constructivismo radical propuesta por Humberto Maturana

by Román-Soto, David Reinaldo
Published 2022

La salud mental y su influencia en el desempeño académico de estudiantes durante la pandemia COVID-19

by Meléndez-Armenta, Roberto Angel
Published 2023

Pandemia y percepciones docentes acerca de la enseñanza remota de emergencia: El caso de Uruguay

by Vaillant, Denise, Rodríguez-Zidán, Eduardo, Questa-Torterolo, Mariela
Published 2022

Conciencia ambiental y cambio climático: Un estudio con docentes de Educación Primaria en formación

by Laso-Salvador, Sandra, Marbán-Prieto, José María, Ruiz-Pastrana, Mercedes
Published 2022

Perspectivas e investigación reciente sobre retroalimentación en el aula: Consideraciones para un enfoque pedagógico y dialógico

by Herrera-Araya, David
Published 2023

Hacia una transformación de la sociedad angoleña: Las TIC y el COVID-19 en la educación superior

by Faustino, Arnaldo, Herrera-Cuesta, Sulma Rosa, Davis-Blanco, Dayannis, Wongo-Gungula, Eurico
Published 2022

Radiografías del adultocentrismo en el espacio educativo: Tensiones frente al protagonismo de las infancias

by Lay-Lisboa, Siu, Armijo-Rodríguez, Fernanda, Calderón-Olivares, Camila, Flores-Acuña, José, Mercado-Guerra, Javier
Published 2022

La educación emocional en el currículo universitario venezolano. ¿Presente o ausente?

by Torres-López, Alexaivy del Valle
Published 2022

Didáctica universitaria en entornos virtuales. Experiencia en ciencias sociales

by Araya-Muñoz, Isabel, Majano-Benavides, Jilma
Published 2022

Trastorno específico del lenguaje y retraso de lenguaje: Un estudio sobre matrículas en escuelas de lenguaje en Chile

by Granada-Azcárraga, Maribel, Cáceres-Zúñiga, Francisca, Pomés-Correa, María, Ibáñez-Córdova, Alfredo
Published 2023

Educación patrimonial en inmuebles precoloniales: ¿Existen diferencias en el aprendizaje según los modelos de presentación de los yacimientos arqueológicos?

by Quijano-Araníbar, Iván Ernesto
Published 2022

La renovación de las prácticas: Su aporte al fortalecimiento de la resiliencia en profesorado principiante

by Villalobos-Vergara, Paula Verónica, Flores-Gómez, Catherine Ximena
Published 2022

Aulas comunitarias dialógicas promotoras de motivaciones colectivas, desde la diversidad de contextos sociales

by Astorga-Lineros, Blanca, Ferrada-Torres, Donatila, Bastías-Díaz, Cecilia
Published 2023

Percepción de estudiantes y docentes de básica primaria sobre competencias científicas asociadas con el desarrollo cognitivo estudiantil

by Ochoa-López, Yesica, Canquíz-Rincón, Liliana, Lubo-De la Rosa, Karin
Published 2022

Implementación del guion metodológico como experiencia curricular universitaria para el desarrollo de la competencia cooperativa

by Barahona-Henry, Elma, Paz-Delgado, Carla Leticia, Giner-Gomis, Antonio Vicente
Published 2022

El modelo de gestión en red para la atención integral de la primera infancia en Costa Rica: Una mirada desde sus actores

by Hernández-Vargas, Dora, Chacón-Ortiz, Manuel
Published 2021

Evaluación del desarrollo de la jornada escolar extendida en centros educativos del Nivel Primario

by Chaljub-Hasbún, Jeanette, Medina, Dalys, Pozo, Úrsula
Published 2021

Aporte de los laboratorios remotos a la alfabetización científica: Un caso de estudio

by Zárate-Moedano, Ramón, Canchola-Magdaleno, Sandra Luz, Suarez-Medellín, Jorge
Published 2023