“... la construcción del significado psicológico del concepto profesor o profesora, por parte de grupos...”
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“... futuros profesores y profesoras...”
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“... de coordinación entre las profesoras responsables de la intervención pedagógica, para complementar el...”
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“... morales para estudiantes de contextos rurales. En una primera fase, la profesora recopiló situaciones...”
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“... sumativa del MEP, pero la profesora siempre aplicaba una evaluación integral, que incluía distintas formas...”
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“..., 2) visión del buen profesor o profesora centrada en aspectos afectivo-motivacionales, 3) visión...”
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“... menos a un profesor o profesora como buen o buena docente revela la heterogeneidad de tipos de docentes...”
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“... –al buscar reproducir las interpretaciones del propio profesor o profesora sobre textos que...”
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“... asumir el papel de maestro o maestra de primaria; además, en su rol de profesor o profesora ha adquirido...”
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“... formación inicial del profesorado, usando como fuente el relato de una profesora que implementa una...”
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“... adolescentes, el profesor o profesora puede generar confianza y procurar que el estudiantado adquiera...”
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“... estudiantes de Inglés Integrado II para otras carreras, y la investigadora, en calidad de profesora de los...”
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“... la profesora había tomado en clase, al observar si el alumnado relacionaba las actividades sociales...”
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“...Este estudio tuvo como objetivo describir el liderazgo docente que ejercen profesoras y directivas...”
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“... técnicas y los instrumentos que desarrollan las(os) profesoras(es) de español para estudiar la obra...”
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“... profesoras en activo, quienes se seleccionaron a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia...”
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“... constituyó el total de 25 profesoras y profesores que conforman el claustro de la carrera Ingeniería...”
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“... profesoras del curso DBJ 402 Didáctica de las Ciencias y las Matemáticas para la Educación Básica y DBJ 403...”
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“... profesoras de ingeniería y psicología de IES públicas y privadas del sureste mexicano, que formaron parte de...”
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“... durante el proceso: estudiantes-practicantes, maestras anfitrionas, profesoras observadoras de la práctica...”
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