Concepción docente sobre la metodología propuesta por NICAMATE: un estudio de caso
La concepción docente sobre la metodología propuesta por el proyecto Aprendizaje Amigable de la Matemática (NICAMATE) resulta crucial para guiar los aprendizajes de los estudiantes, tanto dentro como fuera del aula. Las ideas y significados que los profesores le atribuyen orientan su interpretación...
| Autores principales: | , , , , , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Bluefields Indian & Caribbean University
2025
|
| Acceso en línea: | https://camjol.info/index.php/WANI/article/view/20612 |