Nuevos espacios de diálogos de saberes sobre la implementación del CCRISAC como paradigma de investigación

Nuevos espacios de diálogos de saberes sobre la implementación del CCRISAC como paradigma de investigación

El tema de la Educación Superior en ámbitos interculturales es de carácter estratégico, fundamental y determinante para América Latina. Por ello, las universidades indígenas, interculturales y comunitarias realizan desde sus expertís, investigaciones con una mirada holística e inclusiva con enfoque...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Flores, Josselyn
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense 2022
Acceso en línea:https://revistas.uraccan.edu.ni/index.php/uraccanaldia/article/view/1044
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spelling URACCANALDIA10442022-06-22T20:18:40Z Nuevos espacios de diálogos de saberes sobre la implementación del CCRISAC como paradigma de investigación Flores, Josselyn El tema de la Educación Superior en ámbitos interculturales es de carácter estratégico, fundamental y determinante para América Latina. Por ello, las universidades indígenas, interculturales y comunitarias realizan desde sus expertís, investigaciones con una mirada holística e inclusiva con enfoque de derechos, que apuntan al Buen Vivir de los pueblos. Desde esta perspectiva, con la implementación del Cultivo y Crianza de Sabidurías y Conocimientos (CRISSAC) se conoce y se adentra a las realidades que viven las comunidades indígenas y afrodescendientes en Abya Yala.  Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense 2022-06-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uraccan.edu.ni/index.php/uraccanaldia/article/view/1044 URACCAN al día; Vol. 16 Núm. 1 (2020): URACCAN al Día; 11 spa https://revistas.uraccan.edu.ni/index.php/uraccanaldia/article/view/1044/4023 Derechos de autor 2022 URACCAN al día http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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