Debilidades en los programas que forman docentes en educación matemática: percepción de los actores
Debido a las críticas sobre el bajo rendimiento en matemática a nivel de Enseñanza Media en Costa Rica, donde mucha de la responsabilidad es achacada al docente, surge el cuestionamiento de la calidad del proceso de formación de los docentes de esta disciplina. El presente artículo procura determina...
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| Format: | Online |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2003
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| Online Access: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/5967 |