Una secuencia didáctica para favorecer la conversión de representaciones semióticas de curvas y regiones del plano complejo
En este trabajo se presentan la descripción, y los resultados de la implementación de una secuencia didáctica orientada a favorecer la habilidad de efectuar conversiones de representaciones de curvas y regiones del plano complejo, desde el registro gráfico al registro algebraico. Se detallan las var...
Autores principales: | Aznar, María-Andrea, Distéfano, María-Laura, Moler, Emilce, Pesa, Marta |
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Formato: | Online |
Idioma: | spa |
Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2018
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Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/10171 |
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