Impulsando la inclusión y la innovación en la educación: un enfoque personalizado para el aprendizaje de estudiantes con discapacidad visual

Impulsando la inclusión y la innovación en la educación: un enfoque personalizado para el aprendizaje de estudiantes con discapacidad visual

El propósito de este trabajo es compartir la experiencia de enseñanza-aprendizaje en línea de la asignatura de Biología General desde la percepción del docente y un estudiante con necesidades educativas especiales asociadas con la discapacidad visual, pero con un enorme nivel de compromiso, intelige...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rodríguez, Arlene, Velázquez, Fausto
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH 2022
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/17517
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spelling UNAHINNOV175172024-12-12T21:07:09Z Driving Inclusion and Innovation in Education: A Personalized Approach to Learning for Students with Visual Impairments Impulsando la inclusión y la innovación en la educación: un enfoque personalizado para el aprendizaje de estudiantes con discapacidad visual Rodríguez, Arlene Velázquez, Fausto Personalized learning inclusion quality education innovation in education H5P aprendizaje personalizado inclusión educación de calidad innovación en la educación H5P The purpose of this work is to share the online teaching-learning experience of the subject of General Biology from the perception of the teacher and a student with special educational needs associated with visual disability, but with an enormous level of commitment, cognitive intelligence and emotional to become a successful graduate of the Agricultural Economics degree from the National Autonomous University of Honduras, at the Regional University Center of the Atlantic Coast (unah-curla), during the III pac of 2021. El propósito de este trabajo es compartir la experiencia de enseñanza-aprendizaje en línea de la asignatura de Biología General desde la percepción del docente y un estudiante con necesidades educativas especiales asociadas con la discapacidad visual, pero con un enorme nivel de compromiso, inteligencia cognitiva y emocional para convertirse en un exitoso egresado de la carrera de Economía Agrícola de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, en el Centro Universitario Regional del Litoral Atlántico (unah-curla), durante el III pac de 2021. Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH 2022-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/17517 Revista UNAH INNOV@; No. 11 (2022); 35-39 Revista UNAH INNOV@; Núm. 11 (2022); 35-39 2413-6867 2413-502X spa https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/17517/21075 Derechos de autor 2024 Revista UNAH INNOV@
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