Análisis de factores asociados al rendimiento académico de estudiantes de ciencias de la computación, CUR-Carazo

Análisis de factores asociados al rendimiento académico de estudiantes de ciencias de la computación, CUR-Carazo

En el presente escrito se aborda el análisis de factores comúnmente asociados al rendimiento académico de estudiantes universitarios, tomando como referencia los resultados de una investigación científica en la que se consideró una cohorte de estudio de la carrera Ciencias de la Computación del Cent...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Guido Chavez, José Antonio
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Centro Universitario Regional de Carazo 2024
Acceso en línea:https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/4631
id TORREON4631
record_format ojs
spelling TORREON46312024-11-25T16:53:42Z Análisis de factores asociados al rendimiento académico de estudiantes de ciencias de la computación, CUR-Carazo Guido Chavez, José Antonio Rendimiento académico factores subjetivos factores objetivos ciencias de la computación En el presente escrito se aborda el análisis de factores comúnmente asociados al rendimiento académico de estudiantes universitarios, tomando como referencia los resultados de una investigación científica en la que se consideró una cohorte de estudio de la carrera Ciencias de la Computación del Centro Universitario Regional de Carazo, perteneciente a la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. La investigación se realizó mediante la aplicación del Enfoque Filosófico Mixto de Investigación. Según el diseño metodológico definido, el estudio fue observacional, descriptivo, retrospectivo, longitudinal y analítico. Como parte de los resultados obtenidos, los factores identificados con mayor incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes fueron: el contexto socio-económico de los hogares; la motivación y deseo de superación profesional vinculado al apoyo de las familias; los hábitos de estudio de los estudiantes expresados en sus horas y frecuencias de estudio; las metodologías, formas de evaluación y uso de materiales didácticos tradicionalistas en el proceso de enseñanza-aprendizaje; la eficiencia en la gestión académica institucional-estudiantil en primeros años de estudio. Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Centro Universitario Regional de Carazo 2024-11-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/4631 10.5377/rtu.v1i1.19045 Revista Torreón Universitario; Special Edition; 79-99 Revista Torreón Universitario; Edición Especial ; 79-99 2313-7215 2410-5708 spa https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/4631/7042 Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
institution Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
collection Revista Torreón Universitario
language spa
format Online
author Guido Chavez, José Antonio
spellingShingle Guido Chavez, José Antonio
Análisis de factores asociados al rendimiento académico de estudiantes de ciencias de la computación, CUR-Carazo
author_facet Guido Chavez, José Antonio
author_sort Guido Chavez, José Antonio
description En el presente escrito se aborda el análisis de factores comúnmente asociados al rendimiento académico de estudiantes universitarios, tomando como referencia los resultados de una investigación científica en la que se consideró una cohorte de estudio de la carrera Ciencias de la Computación del Centro Universitario Regional de Carazo, perteneciente a la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. La investigación se realizó mediante la aplicación del Enfoque Filosófico Mixto de Investigación. Según el diseño metodológico definido, el estudio fue observacional, descriptivo, retrospectivo, longitudinal y analítico. Como parte de los resultados obtenidos, los factores identificados con mayor incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes fueron: el contexto socio-económico de los hogares; la motivación y deseo de superación profesional vinculado al apoyo de las familias; los hábitos de estudio de los estudiantes expresados en sus horas y frecuencias de estudio; las metodologías, formas de evaluación y uso de materiales didácticos tradicionalistas en el proceso de enseñanza-aprendizaje; la eficiencia en la gestión académica institucional-estudiantil en primeros años de estudio.
title Análisis de factores asociados al rendimiento académico de estudiantes de ciencias de la computación, CUR-Carazo
title_short Análisis de factores asociados al rendimiento académico de estudiantes de ciencias de la computación, CUR-Carazo
title_full Análisis de factores asociados al rendimiento académico de estudiantes de ciencias de la computación, CUR-Carazo
title_fullStr Análisis de factores asociados al rendimiento académico de estudiantes de ciencias de la computación, CUR-Carazo
title_full_unstemmed Análisis de factores asociados al rendimiento académico de estudiantes de ciencias de la computación, CUR-Carazo
title_sort análisis de factores asociados al rendimiento académico de estudiantes de ciencias de la computación, cur-carazo
publisher Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Centro Universitario Regional de Carazo
publishDate 2024
url https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/4631
work_keys_str_mv AT guidochavezjoseantonio analisisdefactoresasociadosalrendimientoacademicodeestudiantesdecienciasdelacomputacioncurcarazo
_version_ 1822056151390355456

Ejemplares similares