Pedagogy for Peace in the University Extension: a Ludic Proposal with Cooperative Games

Pedagogy for Peace in the University Extension: a Ludic Proposal with Cooperative Games

other_versions_link

 Este texto, por medio de un abor­daje cualitativo de análisis teórico y reflexivo, tiene como objetivos pro­mover la educación para la paz como eje pedagógico en la extensión univer­sitaria y generar una reflexión acerca de la trascendencia de incorporar el juego cooperativo en los proceso...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cerdas-Agüero, Evelyn
Formato: Online
Idioma:eng
Publicado: Instituto de Estudios Latinoamericanos 2019
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/12932
id TDNA12932
record_format ojs
spelling TDNA129322021-09-06T15:32:11Z Pedagogy for Peace in the University Extension: a Ludic Proposal with Cooperative Games Pedagogy for Peace in the University Extension: a Ludic Proposal with Cooperative Games Cerdas-Agüero, Evelyn This text, by using a qualitative approach of theoretical and reflexive analysis, aims to promote peace education as a pedagogical axis in university extension and to generate a reflection on the importance of incorporating the cooperative games in the extension process at the Universidad Nacional. It is concluded that education and group processes can be articulated around the cooperative games as a fun­damental axis that allows building col­lective knowledge, promoting experienc­es, as well as the development of certain skills to strengthen group processes  Este texto, por medio de un abor­daje cualitativo de análisis teórico y reflexivo, tiene como objetivos pro­mover la educación para la paz como eje pedagógico en la extensión univer­sitaria y generar una reflexión acerca de la trascendencia de incorporar el juego cooperativo en los procesos de extensión en la UNA. Se concluye que la educación y los procesos grupales se pueden articular en torno al juego coopera­tivo como eje fundamental que permite construir saberes colectivos, promover vivencias, así como el desarrollo de de­terminadas habilidades para el fortale­cimiento de procesos grupales. Este texto, por meio de uma abordagem qualitativa de análise teórica e reflexi­va, visa promover a educação para a paz como eixo pedagógico na extensão universitária e gerar uma reflexão so­bre a importância de incorporar o jogo cooperativo no processo de extensão na UNA. Conclui-se que a educação e os processos de grupo podem ser arti­culados em torno do jogo cooperativo como um eixo fundamental que permi­te construir o conhecimento coletivo, promovendo experiências, bem como o desenvolvimento de certas habilidades para fortalecer os processos de grupo. Instituto de Estudios Latinoamericanos 2019-11-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion educación para la paz application/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/12932 10.15359/tdna.35-65.16 Temas de Nuestra América Revista de Estudios Latinoaméricanos; Vol. 35 Núm. 65 (2019): Temas de Nuestra América. Revista de Estudios Latinoamericanos. Costa Rica/Cuba: historia, literatura y sociedad.; 229-242 2215-5449 0259-2339 eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/12932/18000
institution Universidad Nacional de Costa Rica
collection Temas de Nuestra América: Revista de Estudios Latinoamericanos
language eng
format Online
author Cerdas-Agüero, Evelyn
spellingShingle Cerdas-Agüero, Evelyn
Pedagogy for Peace in the University Extension: a Ludic Proposal with Cooperative Games
author_facet Cerdas-Agüero, Evelyn
author_sort Cerdas-Agüero, Evelyn
description  Este texto, por medio de un abor­daje cualitativo de análisis teórico y reflexivo, tiene como objetivos pro­mover la educación para la paz como eje pedagógico en la extensión univer­sitaria y generar una reflexión acerca de la trascendencia de incorporar el juego cooperativo en los procesos de extensión en la UNA. Se concluye que la educación y los procesos grupales se pueden articular en torno al juego coopera­tivo como eje fundamental que permite construir saberes colectivos, promover vivencias, así como el desarrollo de de­terminadas habilidades para el fortale­cimiento de procesos grupales.
title Pedagogy for Peace in the University Extension: a Ludic Proposal with Cooperative Games
title_short Pedagogy for Peace in the University Extension: a Ludic Proposal with Cooperative Games
title_full Pedagogy for Peace in the University Extension: a Ludic Proposal with Cooperative Games
title_fullStr Pedagogy for Peace in the University Extension: a Ludic Proposal with Cooperative Games
title_full_unstemmed Pedagogy for Peace in the University Extension: a Ludic Proposal with Cooperative Games
title_sort pedagogy for peace in the university extension: a ludic proposal with cooperative games
title_alt Pedagogy for Peace in the University Extension: a Ludic Proposal with Cooperative Games
publisher Instituto de Estudios Latinoamericanos
publishDate 2019
url https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/12932
work_keys_str_mv AT cerdasagueroevelyn pedagogyforpeaceintheuniversityextensionaludicproposalwithcooperativegames
_version_ 1782034303830458368

Ejemplares similares