Pedagogy for Peace in the University Extension: a Ludic Proposal with Cooperative Games

 Este texto, por medio de un abor­daje cualitativo de análisis teórico y reflexivo, tiene como objetivos pro­mover la educación para la paz como eje pedagógico en la extensión univer­sitaria y generar una reflexión acerca de la trascendencia de incorporar el juego cooperativo en los proceso...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cerdas-Agüero, Evelyn
Formato: Online
Idioma:eng
Publicado: Instituto de Estudios Latinoamericanos 2019
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/12932
Descripción
Sumario: Este texto, por medio de un abor­daje cualitativo de análisis teórico y reflexivo, tiene como objetivos pro­mover la educación para la paz como eje pedagógico en la extensión univer­sitaria y generar una reflexión acerca de la trascendencia de incorporar el juego cooperativo en los procesos de extensión en la UNA. Se concluye que la educación y los procesos grupales se pueden articular en torno al juego coopera­tivo como eje fundamental que permite construir saberes colectivos, promover vivencias, así como el desarrollo de de­terminadas habilidades para el fortale­cimiento de procesos grupales.