MARCO POLÍTICO-SOCIAL
El propósito de este artículo es argumentar que los procesos de evaluación y acreditación no son neutros. Es urgente de pensar políticamente los procesos de evaluación y acreditación en el ámbito universitario. Para lograr dicho cometido es preciso ubicar ambos procesos dentro del binomio que expres...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2001
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| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/56598 |
| Sumario: | El propósito de este artículo es argumentar que los procesos de evaluación y acreditación no son neutros. Es urgente de pensar políticamente los procesos de evaluación y acreditación en el ámbito universitario. Para lograr dicho cometido es preciso ubicar ambos procesos dentro del binomio que expresa la relación Estado-Educación, la que a su vez, requiere ser analizada bajo el prisma de las con diciones impuestas por la globalización neoliberal que caracteriza el momento histórico en que vivimos. |
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