Os “falsos amigos” no Processo Ensino-Aprendizagem do português língua estrangeira
Este trabalho é constituído por uma lista de termos utilizados por estudantes da língua portuguesa nos cursos conversacionais da Universidade da Costa Rica; o objetivo do estudo é amostrar a interferência da língua mãe (L1) no processo da aprendizagem da língua estrangeira (L2).
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| Publicado: |
Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica
2019
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RLM366502020-07-23T17:35:26Z Os “falsos amigos” no Processo Ensino-Aprendizagem do português língua estrangeira Ulloa Aguilar, Renato This work deals with a list of terms used by students of the Portuguese language in the Conversation Courses program of the University of Costa Rica. The main objective of this study is to show the interference of the mother tongue during the learning process of the foreign language. Este trabalho é constituído por uma lista de termos utilizados por estudantes da língua portuguesa nos cursos conversacionais da Universidade da Costa Rica; o objetivo do estudo é amostrar a interferência da língua mãe (L1) no processo da aprendizagem da língua estrangeira (L2). Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2019-03-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/36650 10.15517/rlm.v0i29.36650 Journal Of Modern Languages; No. 29 (2018); 213-222 Revista de Lenguas Modernas; Núm. 29 (2018); 213-222 2215-5643 1659-1933 10.15517/rlm.v0i29 por https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/36650/37335 |
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