The Empathetic EFL Classroom: a Path to Creative Thinking
Contribuir a la capacidad del estudiante para afrontar sus dificultades exitosamente depende de muchos factores. El propósito de este estudio es examinar la relación entre la creatividad y la empatía como los principales factores para lograr el bienestar dentro de la clase de inglés como lengua extr...
Autores principales: | Vargas Barquero, Vivian, Madrigal Villegas, Vera |
---|---|
Formato: | Online |
Idioma: | spa |
Publicado: |
Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica
2019
|
Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/36548 |
Ejemplares similares
-
Human-Centered Design as a Creative Exploration Path in the Teaching-Learning of Audiovisual Undergraduate Students
por: Pérez-Guerrero, Ana María, et al.
Publicado: (2022) -
Grouping techniques in an EFL classroom
por: Ramírez Salas, Marlene
Publicado: (2005) -
Humanistic Motivation A Different Perspective in the EFL Classroom
por: López Estrada, Patricia
Publicado: (2007) -
A Closer Look into Learner Autonomy in the EFL Classroom
por: Olivares Garita, Cinthya, et al.
Publicado: (2014) -
Code-Switching in the EFL Classroom: Friend or Foe?
por: Araya Ríos, Jacqueline, et al.
Publicado: (2014)