Una estrategia didáctica: el aprendizaje del pasado simple en francés por medio de los cuentos e Internet

Una estrategia didáctica: el aprendizaje del pasado simple en francés por medio de los cuentos e Internet

En este artículo se hace una descripción de una estrategia didáctica empleada en el curso LM-2121 Francés Integrado II, de la Escuela de Lenguas Modernas, para el aprendizaje del uso del pasado simple en francés por medio de los cuentos e Internet. Asimismo, se analiza la importancia del constructiv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Daniel Cersosimo, Emilie Michele
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2014
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/14983

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