La universidad pública y sus responsabilidades en un mundo pospandémico
A partir de la revisión más general de la pandemia y el período pospandémico (acentuado desde la oficialización del final de la pandemia por la OMS), son planteados algunos de los efectos o rasgos socioeducativos más relevantes de esa pandemia. Estos elementos constituyen factores que tienen que ser...
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| Publicado: |
Centro Universitario de San Marcos de la Universidad de San Carlos de Guatemala
2023
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RIPC1062023-11-23T19:57:03Z The public university and its responsibilities in a post-pandemic world La universidad pública y sus responsabilidades en un mundo pospandémico Aldana Mendoza, Carlos Pandemia pospandemia Educational responsibilities of public universities Responsabilidades educativas de las universidades p´úblicas pandemic post-pandemic Socio-affective and productive recovery Educational responsibilities of public universities Based on the more general review of the pandemic and the post-pandemic period (increased since the officialization of the end of the pandemic by the WHO), some of the most relevant socio-educational effects or features of this pandemic are raised. These elements constitute factors that must be taken into account by the public university in its effort to support the socio-affective and productive recovery of societies. Based on these features or elements, four major responsibilities attributable to the public university in this post-pandemic time are presented. A partir de la revisión más general de la pandemia y el período pospandémico (acentuado desde la oficialización del final de la pandemia por la OMS), son planteados algunos de los efectos o rasgos socioeducativos más relevantes de esa pandemia. Estos elementos constituyen factores que tienen que ser tomados en cuenta por la universidad pública en su esfuerzo por apoyar la recuperación socioafectiva y productiva de las sociedades. En función de esos rasgos o elementos, se exponen cuatro grandes responsabilidades atribuibles a la universidad pública en este tiempo pospandémico. Centro Universitario de San Marcos de la Universidad de San Carlos de Guatemala 2023-11-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistacusam.com/index.php/revista/article/view/106 10.56785/ripc.v5i1.106 Revista de Investigación Proyección Científica; Vol. 5 No. 1 (2023): Revista de Investigación Proyección Científica; 1-13 Revista de Investigación Proyección Científica; Vol. 5 Núm. 1 (2023): Revista de Investigación Proyección Científica; 1-13 2957-8582 spa https://revistacusam.com/index.php/revista/article/view/106/68 https://revistacusam.com/index.php/revista/article/view/106/86 Derechos de autor 2023 Carlos Aldana Mendoza https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
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A partir de la revisión más general de la pandemia y el período pospandémico (acentuado desde la oficialización del final de la pandemia por la OMS), son planteados algunos de los efectos o rasgos socioeducativos más relevantes de esa pandemia. Estos elementos constituyen factores que tienen que ser tomados en cuenta por la universidad pública en su esfuerzo por apoyar la recuperación socioafectiva y productiva de las sociedades.
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