LA EDUCACIÓN SUPERIOR: DOS PERSPECTIVAS DISTINTAS DE UN MISMO DERECHO HUMANO. LOS CASOS DE NICARAGUA Y CHILE.
En el presente trabajo se realiza un análisis de la situación jurídica del derecho de educación superior en los países de Nicaragua y Chile, y como los postulados del neo-gerencialismo propugnan una educación de alta calidad en todos los niveles educativos, no obstante, son más que una utopía pues e...
Autor principal: | |
---|---|
Formato: | Online |
Idioma: | spa |
Publicado: |
Journal of Law of the Faculty of Legal and Social Sciences
2018
|
Acceso en línea: | https://revistas.unanleon.edu.ni/index.php/revistadederecho/article/view/111 |
id |
REVDERECHO111 |
---|---|
record_format |
ojs |
spelling |
REVDERECHO1112020-01-20T18:48:42Z HIGHER EDUCATION: TWO PERSPECTIVES DIFFERENT FROM THE SAME HUMAN RIGHT. THE CASES OF NICARAGUA AND CHILE. LA EDUCACIÓN SUPERIOR: DOS PERSPECTIVAS DISTINTAS DE UN MISMO DERECHO HUMANO. LOS CASOS DE NICARAGUA Y CHILE. Juárez Henríquez, Verónica Fabiola EDUCACIÓN SUPERIOR PERSPECTIVAS DERECHO HUMANO CASOS NICARAGUA Y CHILE In the present work an analysis of the legal status of higher education law in the countries of Nicaragua and Chile is made, and as the postulates of neo-managerialism advocate a high quality education in all educational levels, however, they are more that a utopia because in the Chilean case the right to education is trafficked as a commodity with the aim of profiting. Therefore, it is necessary that the human right to higher education is constitutionalized as a fundamental right, by virtue of which the State is obliged to provide this service by promoting its gratuity in public education establishments ensuring equal access to education for all the students. En el presente trabajo se realiza un análisis de la situación jurídica del derecho de educación superior en los países de Nicaragua y Chile, y como los postulados del neo-gerencialismo propugnan una educación de alta calidad en todos los niveles educativos, no obstante, son más que una utopía pues en el caso chileno el derecho a la educación es traficada como mercancía con animus de lucrar. Por ello, es necesario que el derecho humano a la educación superior se constitucionalice como derecho fundamental, en virtud del cual el Estado esté obligado a prestar este servicio impulsando su gratuidad en los establecimientos de educación pública asegurando la igualdad en el acceso de educación de todos los educandos. Journal of Law of the Faculty of Legal and Social Sciences Revista de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales 2018-09-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unanleon.edu.ni/index.php/revistadederecho/article/view/111 Journal of Law of the Faculty of Legal and Social Sciences; Vol. 1 No. 1 (2017); 223-246 Revista de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales; Vol. 1 Núm. 1 (2017); 223-246 2707-4145 spa https://revistas.unanleon.edu.ni/index.php/revistadederecho/article/view/111/105 |
institution |
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-León |
collection |
Revista de Derecho |
language |
spa |
format |
Online |
author |
Juárez Henríquez, Verónica Fabiola |
spellingShingle |
Juárez Henríquez, Verónica Fabiola LA EDUCACIÓN SUPERIOR: DOS PERSPECTIVAS DISTINTAS DE UN MISMO DERECHO HUMANO. LOS CASOS DE NICARAGUA Y CHILE. |
author_facet |
Juárez Henríquez, Verónica Fabiola |
author_sort |
Juárez Henríquez, Verónica Fabiola |
description |
En el presente trabajo se realiza un análisis de la situación jurídica del derecho de educación superior en los países de Nicaragua y Chile, y como los postulados del neo-gerencialismo propugnan una educación de alta calidad en todos los niveles educativos, no obstante, son más que una utopía pues en el caso chileno el derecho a la educación es traficada como mercancía con animus de lucrar. Por ello, es necesario que el derecho humano a la educación superior se constitucionalice como derecho fundamental, en virtud del cual el Estado esté obligado a prestar este servicio impulsando su gratuidad en los establecimientos de educación pública asegurando la igualdad en el acceso de educación de todos los educandos. |
title |
LA EDUCACIÓN SUPERIOR: DOS PERSPECTIVAS DISTINTAS DE UN MISMO DERECHO HUMANO. LOS CASOS DE NICARAGUA Y CHILE. |
title_short |
LA EDUCACIÓN SUPERIOR: DOS PERSPECTIVAS DISTINTAS DE UN MISMO DERECHO HUMANO. LOS CASOS DE NICARAGUA Y CHILE. |
title_full |
LA EDUCACIÓN SUPERIOR: DOS PERSPECTIVAS DISTINTAS DE UN MISMO DERECHO HUMANO. LOS CASOS DE NICARAGUA Y CHILE. |
title_fullStr |
LA EDUCACIÓN SUPERIOR: DOS PERSPECTIVAS DISTINTAS DE UN MISMO DERECHO HUMANO. LOS CASOS DE NICARAGUA Y CHILE. |
title_full_unstemmed |
LA EDUCACIÓN SUPERIOR: DOS PERSPECTIVAS DISTINTAS DE UN MISMO DERECHO HUMANO. LOS CASOS DE NICARAGUA Y CHILE. |
title_sort |
la educación superior: dos perspectivas distintas de un mismo derecho humano. los casos de nicaragua y chile. |
title_alt |
HIGHER EDUCATION: TWO PERSPECTIVES DIFFERENT FROM THE SAME HUMAN RIGHT. THE CASES OF NICARAGUA AND CHILE. |
publisher |
Journal of Law of the Faculty of Legal and Social Sciences |
publishDate |
2018 |
url |
https://revistas.unanleon.edu.ni/index.php/revistadederecho/article/view/111 |
work_keys_str_mv |
AT juarezhenriquezveronicafabiola highereducationtwoperspectivesdifferentfromthesamehumanrightthecasesofnicaraguaandchile AT juarezhenriquezveronicafabiola laeducacionsuperiordosperspectivasdistintasdeunmismoderechohumanoloscasosdenicaraguaychile |
_version_ |
1805401804517670912 |