Las leyendas en las clases de español como lengua extranjera: una propuesta a partir del enfoque por tareas
Este artículo presenta una propuesta didáctico-pedagógica para desarrollar actividades con baseen la literatura de la frontera entre Brasil y Venezuela, específicamente leyendas, mediante elenfoque por tareas para la enseñanza de español como lengua extranjera (LE) en la carrerade Licenciatura en Le...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | spa |
| Published: |
Instituto Tecnológico de Costa Rica
2017
|
| Online Access: | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/3323 |