Sistematización del proceso de autoevaluación de la carrera Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Didáctica en el contexto de la pandemia por COVID-19 en Costa Rica
El propósito de este artículo es documentar experiencias metodológicas vinculadas con acciones, estrategias y recursos tecnológicos empleados en la implementación del proceso de autoevaluación con miras a la acreditación de la carrera de Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Didáctica (LPED),...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Online |
| Language: | spa |
| Published: |
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
2024
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| Online Access: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4735 |