Concepciones en la mediación pedagógica y en la evaluación del aprendizaje que repercuten en la exclusión educativa
El propósito del siguiente ensayo es mostrar las concepciones que han imperado en la mediación pedagógica y en la evaluación del aprendizaje que repercuten en la exclusión educativa. En este aspecto, se propone el Diseño Universal para el Aprendizaje como un enfoque de alto impacto y como alternativ...
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
2022
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| Acceso en línea: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/3241 |