TECHNOLOGICAL APPLICATIONS IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESSES OF BUSINESS EDUCATION IN SECONDARY SCHOOL

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Flores, Alejandra Aguero, Prado Chinchilla, Damaris
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Nacional de Costa Rica 2022
Acceso en línea:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/respaldo/article/view/18771

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spelling	RESPALDO187712024-08-13T23:53:13Z TECHNOLOGICAL APPLICATIONS IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESSES OF BUSINESS EDUCATION IN SECONDARY SCHOOL APLICACIONES TECNOLÓGICAS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN COMERCIAL EN SECUNDARIA Flores, Alejandra Aguero Prado Chinchilla, Damaris Applications, environment, learning and teaching, technologies, mediation, tools Aplicaciones, entorno, aprendizaje y enseñanza, tecnologías, mediación, herramientas. This article aims to guide and encourage teachers to use technological applications, for the development of content adapted to the educational context in which they work, although there are resource limitations in the different educational centers, it should not be left aside, since, These tools promote student skills, competencies, interest, criticality, and motivation through the integration of gamification, collaborative activities, infographics, presentations, quizzes, exams, videos, and comics that recreate a class that breaks with the traditional model. The Commercial Education teacher, who works in the different modalities offered by the secondary education system at the national level, agrees with the need for technological updating, referring to the teaching and learning process that has evolved the way in which classes were taught. Este artículo pretende orientar y fomentar en los docentes el uso de aplicaciones tecnológicas, para el desarrollo de contenidos adaptados al contexto educativo en el que laboran, aunque existan limitantes de recursos en los diferentes centros educativos, no se debe dejar de lado, ya que estas herramientas promueven en el estudiante destrezas, competencias, interés, criticidad y motivación mediante la integración de actividades de gamificación, colaborativas, infografías presentaciones, quices, exámenes, videos e historietas que recrean una clase que rompe con el modelo tradicional. El docente de Educación Comercial, que trabaja en las diferentes modalidades que ofrece el sistema de educación secundaria a nivel nacional, concuerda con la necesidad de actualización tecnológica, referente al proceso de enseñanza y aprendizaje que ha evolucionado la forma en la que se impartían las clases. Universidad Nacional de Costa Rica 2022-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo application/pdf text/html audio/x-m4a https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/respaldo/article/view/18771 10.15359/7-1.1 Respaldo; Vol. 7 No. 1 (2022): Revista Respaldo. Revista Internacional en Administración de Oficinas y Educación Comercial; 1-19 rESPaldo: Revista Internacional en Administración de Oficinas y Educación Comercial; Vol. 7 Núm. 1 (2022): Revista Respaldo. Revista Internacional en Administración de Oficinas y Educación Comercial; 1-19 2215-4345 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/respaldo/article/view/18771/28564 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/respaldo/article/view/18771/31261 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/respaldo/article/view/18771/31446 Derechos de autor 2022 rESPaldo: Revista Internacional en Administración de Oficinas y Educación Comercial
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