Repercusión del conocimiento previo matemático al aprender física en la educación diversificada y en la educación universitaria inicial
La presente investigación responde a la interrogante: ¿de qué manera repercute el conocimiento previo matemático a la hora de aprender física, en Educación Diversificada y en la educación universitaria inicial?. La literatura consultada muestra que efectivamente, los estudiantes graduados del sistem...
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica
2017
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| Acceso en línea: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/2433 |