Pertinencia curricular para la discapacidad intelectual leve
OBJETIVO: determinar cómo responde el diseño del currículo oficial para desarrollar el proceso educativo de estudiantes con discapacidad intelectual leve, y como se atienden sus necesidades educativas específicas. MÉTODO: un enfoque cualitativo que examinó la forma en que ciertos individuos perciben...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala
2024
|
| Acceso en línea: | https://revistadusac.com/index.php/revista/article/view/86 |