“Una mirada hacia el aprendizaje informal en Educación Secundaria”

“Una mirada hacia el aprendizaje informal en Educación Secundaria”

Es evidente que las nuevas tecnologías han provisto un nuevo entorno de aprendizaje en Educación Secundaria, lo que ha dado lugar, a que los estudiantes estén adquiriendo aprendizajes de manera informal dentro del ambiente formal. Este ensayo revela a través de bases teóricas los principales aspecto...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Escorcia Arancibia, Anielka Belén, Mercado, Francisca Torres, Mendoza Tórrez, Mercedes del Carmen, Zeledón Zeledón, Heidi del Carmen
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Revista Científica Tecnológica - ISSN: 2708-7093 2021
Acceso en línea:https://revistas.unan.edu.ni/index.php/ReVTec/article/view/3675
id RECIENTEC3675
record_format ojs
spelling RECIENTEC36752024-04-25T20:24:32Z "A look at informal learning in Secondary Education" “Una mirada hacia el aprendizaje informal en Educación Secundaria” Escorcia Arancibia, Anielka Belén Mercado, Francisca Torres Mendoza Tórrez, Mercedes del Carmen Zeledón Zeledón, Heidi del Carmen New technologies Informal learning Personal learning environments (EPA) Informal learning strategies Nuevas tecnologías Aprendizaje informal Entornos personales de aprendizaje (EPA) Estrategias de aprendizaje informal. It is evident that new technologies have provided a new learning environment in Secondary Education, which has resulted in students acquiring learning informally within the formal environment. This essay reveals through theoretical bases the main aspects of how informal learning develops within classrooms, associating the reflection of the undeniable relevance that this type of learning has today in the academic training of Education students. Secondary, even though they are probably not fully aware that it exists. Also, it is exposed how personal learning environments (EPA) have provided a number of tools that facilitate the development of the informal environment where students currently operate, mainly to search, modify, create and share information, actions carried out. in a self-motivated and self-directed way. It is in this informal environment where students on their own initiative apply a series of learning strategies, precisely named informal learning strategies, which are aimed at the search for knowledge, in a more fun and meaningful way for their lives. Es evidente que las nuevas tecnologías han provisto un nuevo entorno de aprendizaje en Educación Secundaria, lo que ha dado lugar, a que los estudiantes estén adquiriendo aprendizajes de manera informal dentro del ambiente formal. Este ensayo revela a través de bases teóricas los principales aspectos del cómo se desarrolla el aprendizaje informal dentro de las aulas de clase, asociando la reflexión de la innegable relevancia que tiene hoy en día este tipo de aprendizaje en la formación académica de los estudiantes de Educación Secundaria, aun cuando ellos probablemente no estén completamente conscientes de que exista. También, se expone de qué manera los entornos personales de aprendizaje (EPA), han provisto un sinnúmero de herramientas que facilitan el desarrollo del ambiente informal donde los estudiantes actualmente se desenvuelven, principalmente para buscar, modificar, crear y compartir información, acciones que realiza de una manera automotivada y autodirigida. Es en este ambiente informal donde los estudiantes por iniciativa propia aplican una serie de estrategias de aprendizaje, precisamente nombradas estrategias de aprendizaje informal, las cuales están encaminadas a la búsqueda del conocimiento, de una manera más divertida y significativa para su vida. Revista Científica Tecnológica - ISSN: 2708-7093 2021-12-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.unan.edu.ni/index.php/ReVTec/article/view/3675 Revista Científica Tecnológica - ISSN: 2708-7093; Vol. 4 Núm. 2 (2021); 78-83 2708-7093 spa https://revistas.unan.edu.ni/index.php/ReVTec/article/view/3675/5958 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
institution Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua
collection Revista Científica Tecnológica
language spa
format Online
author Escorcia Arancibia, Anielka Belén
Mercado, Francisca Torres
Mendoza Tórrez, Mercedes del Carmen
Zeledón Zeledón, Heidi del Carmen
spellingShingle Escorcia Arancibia, Anielka Belén
Mercado, Francisca Torres
Mendoza Tórrez, Mercedes del Carmen
Zeledón Zeledón, Heidi del Carmen
“Una mirada hacia el aprendizaje informal en Educación Secundaria”
author_facet Escorcia Arancibia, Anielka Belén
Mercado, Francisca Torres
Mendoza Tórrez, Mercedes del Carmen
Zeledón Zeledón, Heidi del Carmen
author_sort Escorcia Arancibia, Anielka Belén
description Es evidente que las nuevas tecnologías han provisto un nuevo entorno de aprendizaje en Educación Secundaria, lo que ha dado lugar, a que los estudiantes estén adquiriendo aprendizajes de manera informal dentro del ambiente formal. Este ensayo revela a través de bases teóricas los principales aspectos del cómo se desarrolla el aprendizaje informal dentro de las aulas de clase, asociando la reflexión de la innegable relevancia que tiene hoy en día este tipo de aprendizaje en la formación académica de los estudiantes de Educación Secundaria, aun cuando ellos probablemente no estén completamente conscientes de que exista. También, se expone de qué manera los entornos personales de aprendizaje (EPA), han provisto un sinnúmero de herramientas que facilitan el desarrollo del ambiente informal donde los estudiantes actualmente se desenvuelven, principalmente para buscar, modificar, crear y compartir información, acciones que realiza de una manera automotivada y autodirigida. Es en este ambiente informal donde los estudiantes por iniciativa propia aplican una serie de estrategias de aprendizaje, precisamente nombradas estrategias de aprendizaje informal, las cuales están encaminadas a la búsqueda del conocimiento, de una manera más divertida y significativa para su vida.
title “Una mirada hacia el aprendizaje informal en Educación Secundaria”
title_short “Una mirada hacia el aprendizaje informal en Educación Secundaria”
title_full “Una mirada hacia el aprendizaje informal en Educación Secundaria”
title_fullStr “Una mirada hacia el aprendizaje informal en Educación Secundaria”
title_full_unstemmed “Una mirada hacia el aprendizaje informal en Educación Secundaria”
title_sort “una mirada hacia el aprendizaje informal en educación secundaria”
title_alt "A look at informal learning in Secondary Education"
publisher Revista Científica Tecnológica - ISSN: 2708-7093
publishDate 2021
url https://revistas.unan.edu.ni/index.php/ReVTec/article/view/3675
work_keys_str_mv AT escorciaarancibiaanielkabelen alookatinformallearninginsecondaryeducation
AT mercadofranciscatorres alookatinformallearninginsecondaryeducation
AT mendozatorrezmercedesdelcarmen alookatinformallearninginsecondaryeducation
AT zeledonzeledonheididelcarmen alookatinformallearninginsecondaryeducation
AT escorciaarancibiaanielkabelen unamiradahaciaelaprendizajeinformaleneducacionsecundaria
AT mercadofranciscatorres unamiradahaciaelaprendizajeinformaleneducacionsecundaria
AT mendozatorrezmercedesdelcarmen unamiradahaciaelaprendizajeinformaleneducacionsecundaria
AT zeledonzeledonheididelcarmen unamiradahaciaelaprendizajeinformaleneducacionsecundaria
_version_ 1805403264851640320

Ejemplares similares