Patrones, competencias y desarrollo del pensamiento matemático

Este estudio supone que el desarrollo del pensamiento matemático es la condición de entrada y salida en el aprender matemáticas desde patrones matemáticos que derivan competencias matemáticas (comprensión, razonamiento, aprendizaje y cognición). Y es la oportunidad de aprender a enseñar para enseñar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Umanzor, Pastor
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES) 2015
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/2274

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