Estrategias didácticas y socioculturales para fortalecer la identidad en niños y niñas migrantes
Este artículo tiene por objetivo evidenciar las estrategias didácticas y socioculturales que profesoras con más de veinte años de experiencia dando clase a nivel básico han aplicado para garantizar el proceso mediante el cual se define la identidad de los niños y niñas migrantes. Se trata de una inv...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Online |
| Language: | spa |
| Published: |
Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES)
2025
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| Online Access: | https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/20555 |