Estrategias didácticas y socioculturales para fortalecer la identidad en niños y niñas migrantes

Estrategias didácticas y socioculturales para fortalecer la identidad en niños y niñas migrantes

Este artículo tiene por objetivo evidenciar las estrategias didácticas y socioculturales que profesoras con más de veinte años de experiencia dando clase a nivel básico han aplicado para garantizar el proceso mediante el cual se define la identidad de los niños y niñas migrantes. Se trata de una inv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rivera García, Óscar Bernardo, Piña Aguirre, Delia María
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES) 2025
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/20555

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