Percepciones del Alumnado sobre sus Experiencias de Enseñanza y Aprendizaje en la Modalidad Virtual en el Marco de la Covid 19
La pandemia ocasionada por el coronavirus ha derivado en que los sistemas de educación en general, y el universitario en particular, migraran a una modalidad de educación virtual, que si bien es cierto se venía implementado en los contextos universitarios, su difusión y acercamiento quedaban aún muy...
Autores principales: | Brenes Maltez, Perla Mayela, Castro García, Jenny Xiomara, Arroyo Salgueira, Sandra |
---|---|
Formato: | Online |
Idioma: | spa |
Publicado: |
Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES)
2023
|
Acceso en línea: | https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/17096 |
Ejemplares similares
-
Percepción de las clases virtuales durante el COVID-19 en el alumnado panameño con necesidades educativas especiales
por: Tuñón Carbo , Fredy Hernán, et al.
Publicado: (2024) -
El Desarrollo de Habilidades Actitudinales para la Labor Investigadora de Estudiantes en Formación Docente: El Aprendizaje Autónomo, Crítico y Creativo
por: Brenes Maltez, Perla Mayela, et al.
Publicado: (2022) -
Educación compleja “Visión estratégica en modalidad virtual”
por: Bran Girón, Jorge Eduardo, et al.
Publicado: (2022) -
Norms that regulate the management of virtual mathematics classes in the COVID-19 context
por: Peña, Cristina N., et al.
Publicado: (2021) -
Estrategias didácticas para la educación superior en modalidad virtual
por: Martínez de Guzmán, Benigna Lorena
Publicado: (2024)