Validación de la percepción de los conocimientos metodológicos de los estudiantes del Centro Universitario Regional San Pedro Sula de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Validación de la percepción de los conocimientos metodológicos de los estudiantes del Centro Universitario Regional San Pedro Sula de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Con este estudio se validan las percepciones de los estudiantes del Centro Universitario Regional San Pedro Sula (CURSPS) de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) sobre sus conocimientos metodológicos en función de sus saberes sobre el modelo educativo de la UPNFM y sus compon...

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Main Author: Umanzor, Pastor
Format: Online
Language:spa
Published: Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES) 2020
Online Access:https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/10527
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spelling PARADIGMA105272020-12-21T05:58:03Z Validation of the perception of the methodological knowledge of the students at the San Pedro Sula Regional University Center of the Francisco Morazán National Pedagogical University Validación de la percepción de los conocimientos metodológicos de los estudiantes del Centro Universitario Regional San Pedro Sula de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán Umanzor, Pastor Methodological knowledge lesson plans learning resources study plans evaluation Conocimientos metodológicos planes de clase recursos y medios planes de estudio evaluación This study validates the perceptions of the students of the San Pedro Sula Regional University Center (CURSPS) of the Francisco Morazán National Pedagogical University (UPNFM) about their methodological knowledge based on their knowledge about the UPNFM educational model and its components: study plans, methodological script, lesson plans, learning resources, and forms of evaluation of their learning. The validation is done with a Likert scale with 57 statements and applied as a survey to 91 students enrolled in Quantitative Research Methodology and Qualitative Research Methodology, II period, 2020. The scale’s validation objectives were met above the expected statistical demands and that is why it is shown that the methodological knowledge of the students is explained by their knowledge about the lesson plans, learning resources, the study plans and the forms of evaluation of their learning. Con este estudio se validan las percepciones de los estudiantes del Centro Universitario Regional San Pedro Sula (CURSPS) de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) sobre sus conocimientos metodológicos en función de sus saberes sobre el modelo educativo de la UPNFM y sus componentes: planes de estudio, guión metodológico, planes de clase, recursos y medios, y formas de evaluación de sus aprendizajes. La validación se hace con una escala Likert con 57 afirmaciones y aplicada como encuesta a 91 estudiantes matriculados en Metodología de Investigación Cuantitativa y en Metodología de Investigación Cualitativa, II período, 2020. Los objetivos de la validación de la escala se cumplieron por encima de las exigencias estadísticas esperadas y por eso se muestra que los conocimientos metodológicos de los estudiantes son explicados por sus saberes sobre los planes de clases, los recursos y medios, los planes de estudio y las formas de evaluación de sus aprendizajes. Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES) 2020-12-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed article Artículo evaluado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/10527 10.5377/paradigma.v27i44.10527 Paradigma: Revista de Investigación Educativa; Vol. 27 No. 44 (2020); 75-102 Paradigma: Revista de Investigación Educativa; Vol. 27 Núm. 44 (2020); 75-102 2664-5033 1817-4221 spa https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/10527/12200 Derechos de autor 2020 Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
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