Tecnología y comprensión lectora. Un estudio pre experimental en educación básica

Tecnología y comprensión lectora. Un estudio pre experimental en educación básica

El presente estudio tuvo como objetivo el determinar la influencia del Programa Edu.Reader en la mejora de la comprensión lectora de estudiantes de una institución educativa de Lima; participaron 29 estudiantes de tercer año de educación secundaria. La metodología empleada fue la cuantitativa, básic...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Torres Rivera, julia Lizet, Rodriguez Baca, Liset Sulay, Alarcón Diaz, Henry Hugo, Espinoza Zavala, Eva Esther, Alarcón Diaz, Mitchell Alberto
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Facultad Regional Multidisciplianaria de Estelí. FAREM-Estelí/UNAN-Managua 2020
Acceso en línea:https://multiensayos.unan.edu.ni/index.php/multiensayos/article/view/305

Ejemplares similares

Ejemplares similares