La enseñanza del inglés desde Cartí en Gunayala: conciencia intercultural y equidad lingüística
Este ensayo examina la conciencia intercultural e identifica la complejidad etnolingüística en el aula. Se trata de un estudio de caso cualitativo con perspectiva etnográfica. Un grupo de estudiantes del programa Anexo en Cartí de la Universidad de Panamá experimentó algunas estrategias innovadoras...
Autor principal: | Tamayo, Dalys Anabel |
---|---|
Formato: | Online |
Idioma: | spa |
Publicado: |
UDELAS
2022
|
Acceso en línea: | https://revistas.udelas.ac.pa/index.php/karakol/article/view/180 |
Ejemplares similares
-
La percepción lingüística y cosmovisión de un estudiante Buglé en el aprendizaje del idioma inglés
por: Tamayo, Dalys
Publicado: (2018) -
Características lingüísticas de estudiantes indígenas becados de la Universidad Especializada de las Américas, Ciudad de Panamá
por: Tamayo, Dalys, et al.
Publicado: (2022) -
Pedagogía intercultural: ¿un eufemismo para tranquilizar conciencias o una alternativa para la transformación?
por: Gómez Torres, Juan Rafael
Publicado: (2010) -
INCIDENCIAS LINGÜÍSTICAS EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA
por: Martínez, María Victoria, et al.
Publicado: (2011) -
¿Equidad de género en la enseñanza de las Matemáticas?
por: Gamboa Araya, Ronny
Publicado: (2012)