Brujas y princesas en “La mica”, de Carmen Lyra: lectura feminista

En este artículo se analiza la representación de las brujas y las princesas dentro del cuento “La mica”, del libro Cuentos de mi tía Panchita (1920), de Carmen Lyra. Para este fin, se establecen una serie de apartados. En primer lugar, se señala el aparato crítico mediante el cual se acerca al texto...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Robles Murillo, Keylor
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2020
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/44412

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spelling	FILYLING444122022-06-09T02:55:00Z Witches and Princesses in “La Mica”, by Carmen Lyra: Feminist Reading Brujas y princesas en “La mica”, de Carmen Lyra: lectura feminista Robles Murillo, Keylor Children's literature magic princesses witches feminism literatura infantil magia princesas brujas feminismo This article analyzes the representation of witches and princesses in the story "La mica", from the book Cuentos de mi tía Panchita (1920), by Carmen Lyra. For this purpose, a series of sections are established. First, the critical apparatus by which the text is approached, corresponding to the feminist literary and the defined object of study, is pointed out. Secondly, the author and her work are located within their political, social, economic and cultural context. Third, two mediation strategies are included: intertexts and inter-discourses, in order to elucidate the analysis. Fourth, the social and ideological implications of the discourses inherent in the story are pointed out. Finally, the conclusions obtained from the approach are provided. En este artículo se analiza la representación de las brujas y las princesas dentro del cuento “La mica”, del libro Cuentos de mi tía Panchita (1920), de Carmen Lyra. Para este fin, se establecen una serie de apartados. En primer lugar, se señala el aparato crítico mediante el cual se acerca al texto, correspondiente a la literaria feminista y el objeto de estudio definido. En segundo lugar, se ubica a la autora y su obra dentro de su contexto político, social, económico y cultural. En tercer lugar, se incluyen dos estrategias de mediación: intertextos e interdiscursos, con el fin de dilucidar el análisis. En cuarto lugar, se señalan las implicaciones sociales e ideológicas de los discursos inherentes en el cuento. Finalmente, se aportan las conclusiones obtenidas a partir del abordaje. Universidad de Costa Rica 2020-10-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf application/epub+zip text/html audio/x-aiff https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/44412 10.15517/rfl.v47i1.44412 Journal of Philology and Linguistics of the University of Costa Rica; Vol. 47 No. 1 (2021): January 2021 - June 2021; e44412 Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica; Vol. 47 Núm. 1 (2021): enero 2021 - junio 2021; e44412 Revista de Filología y Lingüística; Vol. 47 N.º 1 (2021): enero 2021 - junio 2021; e44412 2215-2628 0377-628X spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/44412/44982 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/44412/44983 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/44412/44984 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/44412/44985
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