Aprendizaje basado en proyectos: potenciando las habilidades del Siglo XXI

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es un método que permite a los estudiantes aprender a través del desarrollo de diferentes tareas auténticas que dan como resultado proyectos que se trabajan de manera colaborativa. Por lo tanto, este artículo describe primero qué es el ABP, sus característica...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Fallas Gabuardi, Viviana María
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	San José: Universidad de Costa Rica, Escuela de Estudios Generales 2021
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/49335

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spelling	ESTUDIOS493352022-05-18T23:09:19Z Project-Based Learning: boosting 21st century skills Aprendizaje basado en proyectos: potenciando las habilidades del Siglo XXI Fallas Gabuardi, Viviana María PBL; critical thinking; communicative competence; authenticity; autonomy. ABP; pensamiento crítico; competencia comunicativa; autenticidad; autonomía. Project-Based Learning (PBL) is a method that allows students to learn through the development of different authentic tasks that result in projects by working collaboratively. Therefore, this paper first describes what PBL is, its main characteristics, and the benefits of implementing it as a way to improve 21st century skills such as collaborative work, student agency, problem solving, critical thinking, and different life skills in oral communication courses. Second, it provides a variety of ideas on how to implement it in the classroom. When this methodology is implemented, students show a greater understanding of the topics that are part of their courses and become more engaged, autonomous, and empowered. That is why PBL is highly recommended to help students learn by doing and hence build knowledge in an authentic way. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es un método que permite a los estudiantes aprender a través del desarrollo de diferentes tareas auténticas que dan como resultado proyectos que se trabajan de manera colaborativa. Por lo tanto, este artículo describe primero qué es el ABP, sus características principales y los beneficios de implementarlo como una forma de mejorar las habilidades del siglo XXI tales como el trabajo colaborativo, la agencia estudiantil, la resolución de problemas, el pensamiento crítico y las diferentes habilidades para la vida en cursos de comunicación oral. En segundo lugar, proporciona una variedad de ideas sobre cómo implementarlo en el aula. Cuando se implementa esta metodología, los estudiantes muestran una mayor comprensión de los temas que forman parte de sus cursos y se vuelven más comprometidos, autónomos y empoderados. Es por eso que ABP es recomendable para ayudar a los estudiantes a aprender haciendo y, por lo tanto, a desarrollar conocimientos de una manera auténtica. San José: Universidad de Costa Rica, Escuela de Estudios Generales 2021-11-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf application/epub+zip https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/49335 10.15517/re.v0i43.49335 Revista Estudios; No. 43 (2021): December 2021-May 2022; 340-419 Revista Estudios; Núm. 43 (2021): Diciembre 2021-Mayo 2022; 340-419 Estudios; N.º 43 (2021): Diciembre 2021-Mayo 2022; 340-419 1659-3316 1659-1925 10.15517/re.v0i43 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/49335/49143 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/49335/49144
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