Temas y retos de cara a los próximos años. Apuntes para una discusión
Como telón de fondo se ensaya una critica al use de conceptos y la consecuente adopción de prácticas derivadas de estos, sin la debida discusión y reflexión. Primeramente hay una toma de postura respecto del proceso de aprendizaje, en donde destacan la pregunta ¿el conocimiento puede trasmitirse? y...
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| Publicado: |
Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED
2009
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ESPIGA10432021-01-24T18:15:17Z Temas y retos de cara a los próximos años. Apuntes para una discusión Madrigal Tellini, Carlos aprendizaje conocimiento proceso de pensamiento mediación pedagógica ideología investigación virtualización Como telón de fondo se ensaya una critica al use de conceptos y la consecuente adopción de prácticas derivadas de estos, sin la debida discusión y reflexión. Primeramente hay una toma de postura respecto del proceso de aprendizaje, en donde destacan la pregunta ¿el conocimiento puede trasmitirse? y se sostiene que éste es un producto del proceso de pensamiento. Se discute luego sobre la mediación pedagógica. se la critica en su riesgo de limitar la reflexion y guiar metodológicamente. Se concluye con una reflexión sobre la virtualización sobre necesidades de investigación de eventuales riesgos y problemas por evitar. Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, UNED 2009-12-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo application/pdf https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/1043 10.22458/re.v8i18.1043 Revista Espiga; Vol. 8 Núm. 18 (2009): Revista Espiga No. 18 Y 19; 49-60 2215-454X 1409-4002 spa https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/1043/970 |
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Universidad Estatal a Distancia |
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Madrigal Tellini, Carlos |
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Como telón de fondo se ensaya una critica al use de conceptos y la consecuente adopción de prácticas derivadas de estos, sin la debida discusión y reflexión. Primeramente hay una toma de postura respecto del proceso de aprendizaje, en donde destacan la pregunta ¿el conocimiento puede trasmitirse? y se sostiene que éste es un producto del proceso de pensamiento. Se discute luego sobre la mediación pedagógica. se la critica en su riesgo de limitar la reflexion y guiar metodológicamente. Se concluye con una reflexión sobre la virtualización sobre necesidades de investigación de eventuales riesgos y problemas por evitar. |
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