Disrupción cognitiva: una aproximación interdisciplinaria hacia la emancipación en las artes y la educación
Introducción: El artículo toma como base la práctica educativa y artística para llevar a cabo un ejercicio analítico interdisciplinario. Objetivo: El fin de este estudio es observar las relaciones ontológicas que se pueden desplegar entre la educación y las artes, considerando su potencial crítico y...
| Main Author: | |
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| Format: | Online |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2024
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| Online Access: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/escena/article/view/54760 |